教师网络学习空间竞赛目的是推进网络学习空间在教学中的深度应用。所提交的竞赛空间应能充分发挥网络学习空间在课程资源建设、师生教学互动和学科网络研修中的作用,具有特色主题。

教师或教研员应依托各级教育行政部门提供的网络学习空间开展资源应用、备课授课、师生互动、网络研修等教育教学活动,效果突出,并总结提炼形成“网络学习空间典型案例”。

1)教师空间考量指标

——呈现利用空间进行教学的情况,至少包括围绕某一主题开展教学的学习成果、资源等内容,且能充分展示出资源应用的系统性、教学适用性、原创性。

——呈现基于平台参与网络集体备课、教研、网上评课等活动的情况,且过程记录完整,其中必须包括作为集备组主备人之一完成的1个学期的集体备课过程及相关资料。

——呈现利用空间进行课程教学交流、学习讨论、提问、回复、学习交流的情况,且过程记录完整。

——呈现利用空间布置作业、批阅作业、在线测试、学生评价与反馈的情况,且过程记录完整。

2)教研员空间考量指标

——呈现教研员利用空间指导教师进行教学资源建设、教学方法改革等活动情况,且过程记录完整,并能够体现出教研的创新性。

——呈现教研员组织开展区域网络集体备课、教研、网上评课等情况,且记录完整,内容丰富,能够体现出对教研形式等的创新。

——每个教研员空间应创建(或指导)不少于3个集备组,每个集备组不少于5名成员,每个集备组至少完成1个学期的集体备课。

3)参赛要求

需提交网络学习空间典型案例微视频和案例介绍文档。

a.案例微视频。视频可使用录屏软件录制,内容包括案例描述(可PPT配解说)、空间演示(配解说)等,综合反映教师网络学习空间的日常应用情况和应用效果。

——视频片头要求蓝底白字,字体楷体,时长3秒,包含“2020年甘肃省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动”“教师网络学习空间竞赛”字样及空间所在平台、空间名称、教师姓名、单位名称等信息。

——视频时长不超过20分钟。采用MP4格式上传,大小建议不超过500MB。

b.案例介绍文档。文档内容应包含案例描述、空间网址、登录账号及密码。(模板请在大赛网站下载)点击跳转到下载页面

 参加过2018年全省中小学教师信息技术应用能力竞赛活动的空间,提交的参赛资料以2018年9月之后的内容为主。

(三)注意事项

1.参赛教师上传作品时,请正确选择学校所属机构,机构选择错误或越级上报的作品将无法参加评选。

2.所报送作品必须是原创构思并制作,不涉及他人的著作权。

3.已参评过省级或国家级同类比赛(如一师一课)的作品不再参评。

4.参加本次活动并上传作品的教师,即视为同意主办方在保留个人信息的基础上,将该作品用作出版、宣传、推广等用途。

5.不接受以单位名义集体创作的作品。

6.四项竞赛的量化评审指标在活动专题网站“相关下载”栏目下载。点击跳转到下载页面


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